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Para diretor, escola se diferencia por não aderir a “modismos pedagógicos”

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Redação

28/07/2010 00:00

 

A escola estadual Lúcia de Castro foi a que melhor resultado obteve no exame do Ideb, segundo o Ministério da Educação, em Taboão da Serra e também na região. O professor Camilo da Silva Oliveira, diretor da unidade, concedeu a seguinte entrevista para o Portal o Taboanense:

A escola que o Sr. dirige continua em 1º lugar em toda a região , segundo dados do IDEB. A que você atribui esse sucesso ?

Em primeiro lugar, ao tipo de gestão que eu proponho . Se trata de um caminho centrado no processo de ensino-aprendizagem , sem concessão aos modismos “pedagógicos” . Temos aulas Todos os dias , deveres de casa, Normas de Convivência para todos os segmentos , etc. Temos também uma equipe de profissionais comprometidos com essas idéias , que são cobrados a cada dia quanto a relevância das aulas   , controle de sala de aula , leituras que devem fazer , deveres de casa que devem solicitar , freqüência ao trabalho , etc .

O que difere o Lúcia de Castro de outras escolas da Rede Estadual ?
Por motivos diversos , alguns centrados no tipo de gestão , ao meu ver equivocado , e outros , ligados aos desacertos da Política Educacional do Estado em temas como política salarial e Reciclagem profissional , que parecem desconhecer aspectos relevantes do processo de ensino – aprendizagem .

Os diretores de escolas de sucesso  estão , pelo visto , valorizando as mesmas coisas na gestão das escolas que dirigem .

 A aprendizagem não ocorre “aos saltos” , apesar de acreditar em melhora de desempenho significativas se os responsáveis pela elaboração das  políticas realmente entendessem do processo . Esse cursos sofríveis que a rede oferece deveriam cessar , por absoluta falta de sintonia com um processo de ensino-aprendizagem que realmente leve o aluno a aprender , na forma que  o mundo moderno está a exigir .